根据全市统一安排，重庆七中高2025级化学实验考查于5月下旬顺利完成。与其它学校有所不同的是，七中在本次考查中采用了基于“AI技术”的智慧实验室硬件设施及软件平台，以人工智能手段赋能理科实验教学及考试，促进教师教学更高效、学生学习更有趣，也代表了七中教育装备的高质量水平。经历了这样一场别样的实操考试，师生均表示“很炫很酷很nice”！ 在近年来的教学实践中，学校注意到学生们对于实验科目的理解和学习难度较高，同时，传统的实验监考模式存在人力资源成本高、效率低、过程无法追溯等诸多弊端。因此，学校决定引入信息化设备，建设智慧理科实验室，积极探索基于“AI技术”的理科实验操作评价新模

新时代以来，我国航天事业取得了举世瞩目成就，有了更先进的飞行技术，更广阔的飞行平台。航天事业是国家工程，攀登的是中国高度，“航天强国”也被摆到国家战略的高度。   10月27日，重庆七中（重大附中）邀请到重庆大学先进技术研究院院长、教育部深空探测联合研究中心副主任谢更新教授来校做了题为“我国航天发展与探月工程”科普讲座，课程中心樊隽主任主持。 专 家 简 介 谢更新，教授，博士生导师，教育部深空探测联合研究中心常务副主任，重庆大学先进技术研究院院长，重庆天文学会理事长，我国探月工程嫦娥四号生物科普载荷总设计师。先后担任我国探月工程

为落实“双减”要求、布置个性作业，培养学生科创精神和动手实践能力，丰富校园生活，重庆七中区级高中物理课程创新基地与课程中心于12月21日下午联合组织了“动手动脑求知明理——重庆七中物理科技创新小制作展示活动”。 科技小制作的特点在于一个“小”字，其结构简单、材料好找、容易加工、成型较快，非常适合中学生参与。同学们利用在课堂中学习到的物理知识，结合实际需求，利用身边的器材，充分发挥自己的想象力，完成科技小制作，充分体现了生活处处皆物理，身边处处皆学问的道理。 本次活动以“物理科技创新小制作”为主题，作品形式多样、创意十足，制作原理涵盖物理中声学、力学、光学、电磁

为落实“双减”政策，传承“东川智创”科技文化，提升学生科学素养，创新初中课后服务课程，12月15日至17日，在学校部门和年级的有序组织下，初2023级的同学们分批到重庆两江机器人展示中心中小学社会实践教育基地进行了以“人工智能（AI）”为主题的研学活动。 初探机器人世界，从发展史上源远流长的丰碑，到分类精细、应用广泛的现状；从汇聚两江新区的优秀企业，到核心技术的展示；跟随讲解老师的脚步，同学们了解到机器人的历史、现状及未来的发展方向。 早在春秋时期、三国时期，历史上便有关于机器人的记载。如今，工业机器人、服务机器人数不胜数。当前的机器人包括创新、竞技、应用3大类，

12月21日，重庆七中普通高中学生学业水平合格性考试实验操作考查按市区教委安排如期开展。 走进考场，同学们发现这场考试“有点潮”，因为这次物理、化学、生物实验操作考查，首次运用了AI智能赋分辅助系统，每位考生的“考官”是三个摄像头和其背后的判定系统，由AI自动完成实验操作评价打分；结合传统考试流程，学生上交电子和纸质答卷。在“AI+传统”双重保障下，实验实作考查在重庆七中新落成的智慧实验室顺利完成。 重庆七中一直非常关注跨学科融合、AI智能平台辅助实验教学。在新时代智能科技实验场景具备的前提下，学校将AI智能实验系统广泛作用于初中、高中的理化生的日常实验教学中，真

12月30日，在我校举行了“重庆大学-重庆七中”第十一期雏鹰计划对接会。 出席会议的有重庆七中副校长曹旋、重庆大学科协秘书长周斌、重庆大学科协李函锦、重庆大学课题指导教师及团队成员、重庆七中指导教师、全体雏鹰学员、会议由重庆七中教育信息技术与装备中心主任曹频主持。 首先由曹旋副校长致辞，他表示重庆七中与重庆大学有着紧密的联系，雏鹰计划更加深了两校的交流。他要求同学们珍惜此次学习计划，不只是学习科学知识，更是完成一次人生的飞跃。同时也希望大学导师们多走进中学，开展科普讲座，让更多的中学生能接触到前沿的科学技术。 周斌秘书长发言，他说

1. 信息学奥赛   图1 竞赛培训 2. 大疆机甲大师竞赛培训课   图2 机甲大师场地机器人测试     图3 机甲大师程序学习 3. FTC科技挑战赛培训课   图4 团队协作   图5 我校机器人队伍前往美国休斯顿参加FIRST国际锦标赛 4. FLL工程挑战赛   图6 FLL工程

1. 普及性课程： 1) 初一年级的科技课   2) 初一、初二、高二年级信息技术课   3) 高二年级通用技术课程   2. 选修课： 1) 机器人选修课，初一、高一   2) 3D打印选修课，初一 3) 影视制作选修课，初一 4) Photoshop选修课，初一、高一    

很多人将人工智能和大数据喻为“未知的魔盒”，魔盒里面是什么？打开又会发生什么？ 9月24日，重庆大学大数据与软件学院教授刘礼走进重庆七中，带领同学一同揭开“魔盒”的神秘面纱，探索人工智能的极限。 人工智能需要科技自信和文化自信 什么是人工智能和大数据？应用前景如何？刘礼教授以哆啦A梦和阿尔法狗入题，生动地拉开了这场妙趣横生的科技讲座的序幕。   （讲座现场图 重庆七中供图） 刘教授采用大量丰富有趣的实例，为大家科普了当前人工智能的应用场景，会“撸banner”的鲁班、人工智能绘画、能诗会唱的少女“小冰”

“玉兔终于有吃的了！” “可不可以种点豌豆尖，以后就可以在月球涮火锅吃了！” “要先种棉花，把被子做起来，月亮上太冷了！” “老师老师，马铃薯和油菜长大了会带回地球吗？我想先尝一口为全人类做贡献！” 习近平总书记指出:“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”结合我校“未来育人”理念，彰显学校科技特色、拓展多元化育人模式，为弘扬航天精神，加快空天科技人才培养，提升中国航天的国际影响力，践行“仰望星空，关爱地球”的人类命运共同体的理念，我校从2018年开始每年举行空间科学科普系列讲座。 2

习近平总书记指出:“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”结合我校“未来育人”理念，彰显学校科技特色、拓展多元化育人模式，为弘扬航天精神，加快空天科技人才培养，提升中国航天的国际影响力，践行“仰望星空，关爱地球”的人类命运共同体的理念，我校将在高2021级设立空间科学实验班，培养热爱航天、政治合格、素质全面的空天科技后备创新人才。 为加大师生对“空间科学”认识和了解，激发对航空航天的兴趣，我校于2018年9月29日，邀请重庆大学物理系教授，博士生导师李芳昱教师来到我校，为高一年级全体学生带了了一场名为“引力波与引力

2015年5月6日，重庆大学数学与统计学院穆春来教授来到我校，为高一高二的学生带来一次不一样的数学讲座。 穆教授带领学生们从生活、学习、大自然等各个方面去发现数学的美，认为数学不是枯燥乏味，而是富有魅力的、是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的。 讲座中，穆教授频繁与同学们互动，培养了同学们对数学的浓厚兴趣。在之后的学习中，希望同学们带着这份兴趣投入到学习中去；还会怀着更强烈的好奇心去发现生活中的各种数学之美。  

重庆市于2012年专门组织成立重庆市青少年创新学院，启动重庆市青少年创新人才培养雏鹰计划，并纳入重庆市教育规划重点课题研究项目。 根据市教委统筹安排，高校实验基地（包括重庆大学和西南大学等9所高校的35个重点实验室、工程技术研究中心）和中学双向选择专题研究课题，联合选拔具有创新潜质、热爱科学、学有余力的高一、初一年级学生。 （学员进入高校实验室进行实验研究） 1.高校开展过渡性培训 2.中学组织学员利用综合实践活动课程（研究性学习）时间和节假日进入高校实验基地 3.采用“两校学习、双师指导”的形式，中学选择对应