师者，如泽如炬，虽微致远。抱着这样的信念，她努力散发自己的光和热，但问耕耘，不问收获。作为班主任，她用耐心、真心、细心诠释着春风化雨，收获沉甸甸的师生情。作为语文教师，她用求真、笃行、钻研培育着桃李满园，描绘出平芜尽处的春山。心之所向，无问西东，行走在教育之路上，她不忘初心与使命，不断开拓和发展，带着孩子们一起脚踏实地，仰望星空。
从教32年，吴老师有着近20年的班主任经验，严于律己、宽以待人是她的处世准则。做为班主任，她强调“学会做人，学会学习”的成长观念，既注重学生个性发展，又注重培养学生自信心以及为人处事能力。作为科任老师，她重视学生思想教育，力求做到关注每一个学生，坚持尊重、理解和信任学生，平等对待所有学生，以身作则，用自身的行为感染学生，把德育融入到教学和日常管理中。吴老师始终相信：信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育就能创造奇迹！
她作为班主任，深信“一句话，一盏灯，也许会改变人的一生”。她严爱相济，亲近学生，是孩子们信任的朋友，也努力成为家长们信赖的老师。作为数学教师，深知”学非探其花，要自拔其根”。她勤于学习，精研深耕，注重提升自己的业务水平。她坚信“教育是漫长而艰辛的灵魂工作”，她热爱教育事业，故心之所向，便一往无前。
作为一名教师，她最大的幸福，就是把孩子们送往理想的彼岸。她最宝贵的财富，是一颗教育的真心。她是老师，更是她自己，她坚信只有不断的自我提升与自我塑造，才有更多源源不断的能量与知识传递给学生，她注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。她是"Mini机身，能量池Plus"的英语老师。她认为：“教育是一场美好的修行，愿用自己春风化雨般的爱来滋润学生的心田。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
从教以来，深知教师工作的神圣，始终兢兢业业，认认真真，持续钻研教材，修炼教法，严守教育教学工作的规范，从不放松对自己的要求。平等对待每一位学生，努力做好学生的良师益友，不断帮助学生全方位成长。做好本职工作的同时，广泛涉猎各方面知识，合理消化吸收，丰富自己的课堂。“岂能尽如人意，但求无愧我心”，回望征途，得失记挂于心，放眼前程，依然任重道远，屏气凝神，须臾不敢掉以轻心。
24年来，他扎根三尺讲台，始终怀揣赤诚之心和满腔热情，甘愿执着坚守，默默耕耘，无私奉献。坚持“以生为本”，平等对待、关爱每一个学生，站在学生角度来看待和处理问题；他经常鼓励、赞美学生，让学生看到自己的价值，成为一个“有爱会爱”的人。他认为“学起于思，思源于疑”，故鼓励学生质疑，以培养思维敏捷性和严密性。花开需要等待，相信学生，多给学生一点时间，多一点期待，多一份鼓励，相信花开会有时。
从教十余年，在教育教学中以帮助学生学会学习和强化素质为基本教育目标，她注重发掘学生才华，锻炼学生能力，发现学生的闪光点。她认为，老师是特殊的农夫，耕耘的是心田，播撒的种子的是理想，教学不在于传授本领，而在于激励和启发。她尽力去了解所教的每一位学生，发现他们的优点，以做到因材施教，获得良好的效果。
“人各有所长”是她常挂在嘴边的一句话，在教育教学中，她善于去发现每一个学生的闪光点，放大他们的闪光点。她以“古之大教，务通情理”为要，以“十年磨剑，今日示君”为宗，注重培养学生地理素养和思维的同时，不忘关注学生的身心健康发展，力求培养出内秀于德，外显于智的新时代青年。希望学生无论身在何处，都能够热忱服务于社会，并在其中表现出对自然的尊重，和对他人的关爱。
作为班主任，她细心落实每一件事，诚心捕捉每一颗心灵。她常在课间观察学生，常与家长深入沟通，了解学生方方面面，以便因材施教，扬长避短，让每个孩子都绽放光芒。每一堂课，每一个知识点她都精心准备，认真讲好。她重视对学生的启发引导和课堂反馈，鼓励学生大胆发言，培养学生对于数学的信心和兴趣。她相信，只要在对的道路上坚持下去，未来的某一天，用爱浇灌的小树苗一定可以长成参天大树。
“判天地之美，析万物之理”，她注重对教学方法的探索，擅长把看似桔燥的科学知识着色添彩，描绘成最美的风景。在教学工作中，她充分尊重、信任学生，把机会让给学生，把掌声送给学生，让学生做课堂的主人。做到寓教于乐，营造轻松活泼的课堂气氛，展现课堂的无穷魅力，把精彩留给学生，深受学生的喜爱。
10月的东川之师，本该在11月上旬推出，突发的疫情，打乱了正常的教育教学活动。东川人，临危不乱、听令而行、闻令而动，发扬斗争精神一手抓防疫，一手抓教学，化身为一支战斗力十足的攻坚劲旅。学校教育教学活动线下转线上，变的是教学场景，不变的是教育初心。以上述教师为代表的东川师资团队如一道光，驱散疫情笼罩下的阴霾；如一团火，温暖每一颗久封的心。师者如炬，“疫”路有您！
