2022年新进教师说课展示活动
“说课”是教师对教学活动进行预设与展示的过程，能集中反映教师的教学思路及课堂功底，是促进教师钻研教材、探讨教学方法、反思实践教学的重要手段之一。为检验新教师暑期培训成果，帮助新教师夯实专业知识，同时提供相互交流、学习的平台，9月15日，重庆七中集团在本部春晖楼举行2022年新进教师说课展示活动。
文科、理科两组教师的说课活动同时进行，分别聘请评委。文科组由刘少鸾、晏娟和杨清三位老师担任评委，理科组由卿昭才、王亚辉和李文惠三位老师担任评委，重庆七中党委书记、校长冉孟凯和副校长曹旋出席活动。
文科组·教师风采
01
邓梦欣 历 史
邓梦欣老师以《夏、商、周的兴亡》为例，以生动直观的方式再现了在中国古代，一个国家的产生和社会的变革。
02
喻 天 英 语
喻天老师围绕如何解读教材内容的知识性、思想性和欣赏性展开讲评，生动风趣，引人入胜。
03
孙琪琪 语 文
孙琪琪老师以《雨的四季》为例，品味诗化语言，把握文章结构，强调对学生审美能力的培养。
04
汪浩杰 语 文
汪浩杰老师以《沁园春·长沙》为例，围绕“壮”字展开教学，品读词作之美，引导学生感受先辈的革命热情，明确当代青年的时代使命与责任。
05
谭 曦 语 文
谭曦老师着重强调“知人论世”“以意逆志”的手法在语文诗歌鉴赏中的重要性，并以《书愤》为例，以此让学生能更深切地理解诗歌中的诗人形象。
06
杨 婕 政 治
杨婕老师以《敬畏生命》为例，结合重庆山火的实事，通过活动设计引导学生感受到生命的脆弱与艰难，共同探寻生命的意义， 对生命的常怀敬畏之心。
07
王秀娟 政 治
王秀娟老师根据当下疫情师生上网课真实案例以及重庆山火期间晴空动力无人机及时辅助灭火，引导学生树立正确的知识产权观，维护自己的知识产权。
08
张 骞 英 语
张骞老师通过在教学过程中引入教法和学法等多种方法，在整个教学过程中由点到面，由整体到局部，有效地突出了重难点的学习。
10
石胜杰 体 育
石胜杰老师在体育课教学的设计中尤其着重培养学生的团队协作、拼搏进取的精神。
11
郑娅娜 英 语
郑娅娜老师对新教材分析精辟、透彻，设计意图明确，教学思路清晰，重难点定位准确，做到了既突出理论又具有可操作性。
12
樊雪雁 英 语
樊雪雁老师用流利的口语让我们感受英语魅力，她紧扣说课主旨，创造趣味情境。
13
汪德涌 语 文
汪德涌老师以《咏雪》为例，展现了初中文言文教学中的基本教学过程，并且以新教学标准为指导，引导学生深入探究，逐步丰富文学素养。
14
向建萍 政 治
向建萍老师以《我与社会》为例，从时事热点切入，引导学生探寻个人与社会相互依存、对立统一的关系，感受社会生活的重要意义。
15
周 颖 历 史
周颖老师以精心的设计及典型的示例，再现了先秦时期百家争鸣的盛况，并将诸子思想条分缕析地悉数呈现。
16
陈 宇 心理健康
陈宇老师采用生动形象的互动方式，强调面对变化进行心理调适的重要性。
17
胡静怡 音 乐
胡静怡老师以《音浪》为例，再现了音乐课堂教学过程中的精彩环节。
18
陈露萍 体 育
陈露萍老师以拉锯跑为依托，以情景教学为主线结合新课改教学理念，选用适当的的教学模式，充分体现了学生主体地位。
19
杨 敏 英 语
杨敏老师以《My name's Gina》为例，围绕与人交往，问答电话信息所展开的一系列听说活动。
20
伍家玥 英 语
伍家玥老师在英语教学中着重培养学生的文化意识目标，让学生通过学习能明白中美文化差异导致的问候方式不同。
21
刘晚临 语 文
刘晚临老师以《金色花》为例，引导学生品读散文诗歌，体味课文清新优美的语言风格。
22
肖天行 语 文
肖天行老师以《观沧海》为例，从饱受争议的曹操形象入手，引导学生通过品读诗人的文字，理解诗歌中蕴藏的雄心壮志，并由此重新认识历史人物。
23
何雨珩 美 术
何雨珩老师以《画家笔下的色彩》为例，培养学生在自主学习中学会表达，在合作学习中互助探究，在实践中体验学习和成功的快乐，多角度培养美术核心素养。
24
陈舳娜 心理健康
陈舳娜老师结合自身实践经验，注重情境创设、活动体验，有效地解决学生身心发展中遇到的共性问题和困惑。
25
丁建森 体 育
丁建森老师采用新的教学理念，以重视学生个体差异，尊重学生主体地位为导向，丰富了教学内容的内涵，展示出了教师扎实的基本功。
理科组·教师风采
01
陈 浩 化 学
陈浩老师聚焦新课程标准，从生活经验出发，对熟悉的物质进行具有化学学科特色的实验研究。
02
李兰馨 生 物
李兰馨老师引导学生自主探究、合作交流，从而构建生物模型，贯彻培养学生全面发展的人文理念。
03
王双月 化 学
王双月老师通过创设硫酸厂废水处理真实情境，引导学生探究离子反应本质，带领学生从微观角度认识反应，学习离子反应发生的条件和方程式的规范书写。
04
郝丽娟 生 物
郝丽娟老师用自制染色体模型突破细胞分裂过程中染色体变化的教学，解决教学重点，突破难点。
05
王秀英 数 学
王秀英老师从学生熟悉的食堂、教学楼等场景引入，激发学生兴趣，利用问题串的形式引导学生思考、分析、推导得到答案。
06
李心平 物 理
李心平老师通过路口交通事故视频引入速度变化量，并类比速度概念的建立引出加速度的概念，用图像法突破加速度矢量性的教学难点。
07
幸玲玲 化 学
幸玲玲老师从生活中常见的物质变化入手，进行当堂演示，并引导学生观察总结实验现象，进而归纳分析得出物理与化学变化的定义。
08
邹心雨 生 物
邹心雨老师以问题串的形式引出物质在细胞中被动运输过程，培养学生解决实际问题的能力。
09
娄红梅 生 物
娄红梅老师基于情景化教学模式，通过案例教学、问题导学的策略，概括基因突变的三点内涵，循序渐进。
10
熊 飞 数 学
熊飞老师用学生感兴趣的实例引入全新概念，将集合进行符号化处理，自创记忆字母符号技巧，达到激发学生探究兴趣的目的。
11
顾丽杰 数 学
顾丽杰老师在数与式的知识基础上，从数、形两方面进行基本不等式的推导证明，发展学生数学抽象、直观想象、逻辑推理的核心素养。
12
杨钰雯 物 理
杨钰雯老师实行跨学科实践活动，对比小组自制水果电池与化学电池，引出电源电动势概念。
13
陈 璐 生 物
陈璐老师通过显微镜下的图片直观导入，以学生自主操作为主，教师示范指导为辅来突破本课的重难点：练习使用显微镜。
14
卢 蝶 数 学
卢蝶老师引入代数大单元思想，从幂的意义出发，探究同底数幂的乘法性质，展现数学归纳演绎、类比推理的思想方法。
15
廖 毅 数 学
廖毅老师从相反意义中引出相反数概念，将抽象的相反数以具体的数轴为载体呈现，渗透数形结合的数学思想方法。
16
周倩倩 数 学
周倩倩老师利用实际问题列式，引出化简解决问题的实际需要，引导学生理解合并同类项的步骤，讲练结合。
17
王兆基 地 理
王兆基老师设计侧重于学生读图认图绘图能力的实践活动，展开地球内部圈层结构的学习，模拟地质学家探索地球内部圈层的过程，提高学生的科研成就感和参与感。
18
许骆 数 学
许骆老师用实际生活中的土地分割情境引入，用代数运算推导平方差公式，又应用于解决实际问题，彰显数学来源于生活又服务于生活的特点。
19
杨 鑫 生 物
杨鑫老师在学生已学动植物细胞的基础上，通过绘画图像展示动物体的结构层次，形象直观，并利用小组活动进行探究发现活动。
20
李慧彤 数 学
李慧彤老师借助数轴理解相反数的概念，以理论学习和针对练习为主，总结规律、简化计算，充分利用小组合作帮扶，提高探究效率。
21
张 印 数 学
张印老师从计算温差、高度差出发，引出有理数减法的实际需要，贴合初一学生认知基础，减法化加法，渗透化归数学思想。
22
李 琳 数 学
李琳老师应用自主学习、互动式学习模式，引导学生自学、互学有理数的乘方运算，增强初一学生自主探究能力。
活动中，老师们从容自信、思路清晰，从教材、学生、教学方法、教学理念和教学过程等方面入手，多角度阐述说课内容。选手们的说课设计合理、重点突出、理论依据充分，体现了新教师对教材的理解与把握，表现出了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
本次活动既是对共同体各校新进教师教学水平的一次检验，也是对教研工作的一次推动。通过展示，青年教师们增强了驾驭教材的能力，提高了教学业务水平，发展了教育教学能力。
带教工作启动会
“青椒”要逐渐变得“老辣”，必然需要浇水施肥，必然少不了师傅的帮助。为帮助新进教师成长，9月15日下午，重庆七中共同体集团在东川讲堂举行“班主任带教”及“学科带教”启动会。
党委书记、校长冉孟凯讲话
冉校长希望新老师们能多向“师傅”们学习，除了学习教学能力，更要学习教学态度，做一个对学生负责、有责任感的老师。
副校长曹旋讲话
曹校长表示“老带新”的传统要传承下去，希望新老师们在教学中要形成自己的想法，有能力的老师才能占领讲台。
副校长文方强宣读学科带教名单
学生发展中心主任谢菁菁宣读班主任带教名单
青年教师代表王胜光和带教老师代表蒋宗圆上台发言，他们从不同角度分享自己一年来“带”与“被带”的所感所得。
青年教师代表王胜光
带教老师代表蒋宗园
副校长骆烽林为带教教师颁发聘书
七中沙滨学校副校长任毅为带教教师颁发聘书
会后，青年教师与指导教师签订带教协议书。
“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”重庆七中一直不断探索新的培养模式，有目标、有计划、创造性开展青年教师培养工作，引领青年教师争做“四有好老师”，努力成为“四个引路人”，为沙坪坝区聚焦“学有优教”，促进教育全面、优质、协调发展，变“有学上”为“好上学”“上好学”，打造“沙磁教育”品牌接续助力。
