近日，重庆七中高2020级同学陆续收到大学“入场券”，其中，郑希瑞、王彤悦两名同学被中央美术学院录取，邓书迪同学被中国美术学院录取。
一份份录取通知书是对学生成绩的肯定，更是对学校教学质量的嘉许。多年来，重庆七中秉承“为未来育人 育未来有用之人”的教育理念，创优质多元教育，为每一位学生打开通向未来的大门。
谈及对美术的热爱，三位同学都言是幼时便萌发的兴趣使然。“记得小时候，我就喜欢一个人坐在桌子前，只要一张纸、一支笔，我就能待一个下午。”郑希瑞谈道，画画给他带来不一样的乐趣，各种奇思妙想在笔下构成另一个世界，或是现实的补充。
芳草易见，知音难觅。在重庆七中的艺术世界里，郑希瑞结识到同为美术艺术生的王彤悦，空闲时两人经常交流画画的技巧、标准和敬仰的画家、设计师。
“爱德华·霍普是我们的偶像，他的作品《夜鹰》几何式的构图看起来冰冷的笔痕，感觉塑造了一个透明的世界，让人感受到世界的延伸。”谈起美术作品，王彤悦两眼发光，满是敬佩。
不同于爱好设计的王彤悦、爱好动漫和肖像速写的郑希瑞，邓书迪是国画的痴迷者。初见邓书迪时，她戴着黑框眼镜，一头齐脖短发，活脱脱一个酷酷的女孩儿形象，在进一步的接触后，才发现她内向性格下的柔软。柔软于内心，柔情于墨韵雅致，柔情于笔墨纸砚中典雅气息，水墨浸染，宣纸着色，在她眼中都是最美的艺术。
一支笔，一张纸，不一样的美术世界，一样的尚美之心，在他们的笔触下，不止于“一画便是一下午”的回忆，更有在七中校园追寻美术梦的足迹。
重庆七中作为市重点中学、清华大学生源校，以多元化多层次的育人模式，全力铸就“幸福德育、卓越课堂、阳光体艺、实效管理”为主要内容的东川特色课程体系。
在每年年级分科时，学校便集各科师资力量，为不同的学生打造适合的教育，有的放矢，“独家定制”专属课表，为未来培育有用之人。
王彤悦便是美术班的“受益者”之一。语文、数学、英语、政治、地理、历史六门课程教学打下基础，加上一节美术专业课提升技能，科学的课程安排下，文化和专业学习这杆“秤”，在学校的教学“砝码”衡量下得以稳定。
在美术专业教学中，色彩指导周莺老师担起重量级“砝码”的职责，坚守着每天下午第三节到晚自习第一节的教学岗位。“她经常把我们的作品拿给川美的老师点评，让我们更高效地进步，她还会定期和我们单独谈心，不仅限于画画，还有对美学的一些认识。”王彤悦谈道。
在七中，敬职敬业的周莺老师并不是个列，七中的每位老师都以学生为中心，恪守“育人”职责，以把学生培养成具有“人文素养、科学精神、强壮体魄、健全人格”的时代新人为目标，用适合的教育，让每一个生命绽放独特的精彩。
“七中对美术生很重视，老师会根据每个学生的学习程度制定不同的学习计划，因材施教让我慢慢追上复习的进度。”邓书迪被老师们的教育热情所触动。
谈及老师们的辛勤栽培，同学们的感谢之情溢于言表，“林小琼老师开朗阳光，课堂氛围很轻松，她的笑容给我了很大的鼓励。”在老师们的鼓励式教育下，他获得的不仅是知识，还有更多再战高考的勇气和自信。
同班的王彤悦介绍道，“集训刚回来时，我的地理成绩特别不理想，后来在刘明炼老师的耐心引导下，我的地理成绩稳居年级前十，最好的一次考到年级第二。”他口中的这位刘明炼老师，其实不仅是地理老师，还是学校课程处主任。
当时，面对地理成绩落后的“危急”，刘明炼老师主动请缨，担任起了地理教学的重担，从基础授课，分专题讲解，对每一个知识点都做到讲细、讲全、讲好。
“学校事务繁忙，下课后，我们经常看到她手机的消息提醒都满屏了，她经常牺牲陪伴家人的时间来坚守课堂。”王彤悦谈道，在七中，有很多像刘明炼老师这样的“拼命三郎”，他们都是七中教育沃土上的辛勤“耕耘者”。
重庆七中历来特别重视对艺体生的文化培养，年级主任陈勇表示，对校考过关的艺体生要确保文化成绩，力争考更多的好大学。
在学校强有力的战略部署下，涌现了一大批文化成绩和专业成绩都非常优异的毕业生，清华大学、中国民航大学、中央戏剧学院、北京电影学院、中央美术学院……一张张闪亮的通知书，抵达同学们的手中。
孩子们的梦想在幼时萌芽，在七中启航。重庆七中创优质多元教育，帮助每一位学生实现梦想，用教育搭起梦想起飞的助跑道，让教育每成功一步，孩子们便离梦想更近一步。
