在相遇中唤醒生命
我校成功举行2018—2019学年度班主任基本功大赛
2019年5月20日9:00—12:00，我校东川讲堂成功举行了“重庆七中2018—2019学年度班主任基本功大赛”。石园鸯、陈传东、陶晓璇、李艾岭、王璨、唐艳阳、缪佳佑、刘雅晨、岳军、江亭蕾、熊娇、谭怡十二位年轻的女教师参加了此次比赛。评委是沙坪坝区教师进修学院德育干部王显峰，我校的刘少鸾、郑天利、周奇武、李兰翠、杨清、韦林果老师。比赛分“我的班主任观”、“我的班主任工作案例”两部分进行。经过激烈角逐，石园鸯、陈传东、唐艳阳、谭怡获得了此次班主任基本功大赛一等奖。
比赛中，十二位年轻的班主任毫无保留地把自己多年来在班级管理上积淀起来的教育理念、经验教训呈现出来。如，石园鸯老师的《心之所向》、《把兴趣变成梦想》就客观而真实、理性而诗意地表达了自己教书育人方面的认知。在“我的班主任观”陈述及答辩中，石老师就条理清晰、精准诠释了自己在班级管理上的策略：“心有所向”是让学生有理想、有目标、有方向。要如此，班主任就要在德育工作中引导学生树立自己的理想，或找到自己前进的方向和目标，有了目标，就会有期待，有期待，就会为期待而努力成长。毕竟， “心有所向”是人的一种信念、追求，人的精神支柱与前进动力，人的世界观、人生观和价值观的升华。学生如有了心有所向，就能在班级找到自己的位置和存在感，就不需要用违纪的方式来吸引老师、家长和同学的注意力。当然，“心有所向”也是学生个体成长的一个重要方式。它可以为学生的个体成长规划方向、制订计划，可以让学生更容易接近成果。学生在教学过程中有了主体地位，就不会目标迷惘、学习散漫，就会自然而然的呈现自己最闪光的一面，努力上进，促使自己成长事半功倍。自然，“心有所向”也是教师德育工作的一种重要手段。没有方向的学生大多无所事事，无事可做便是违纪的隐患所在。教师在德育中发挥主导作用，引导学生树立理想，制定目标，让学生有事可做，有梦可做，班级的违纪事件和矛盾冲突也会相应减少。在“我的班主任工作案例”中，石园鸯老师用经典案例回应了自己的“心之所向”班主任观。她紧扣住班上没心没肺、安于现状、没有目标、得过且过，班风学风不振学生该如何成长问题，从“埋下一颗种子”、“ 建立家校合作”、“ 找到班级位置”、“ 坚定心之所向”四个方面解析了自己是如何带动后进学生发现自身闪光点，点燃它，坚持不懈努力上进，跟老师同学共同进步，照亮自己人生前行的道路的。又如，陈传东老师的《在相遇中唤醒生命》就是通过“润物细无声”的教育方式让学生醒悟，让学生珍惜学习的美好时光。她告诉在场所有人：教育需要唤醒学生的主动性、创造性以及人对真、善、美的追求，从而促进“文化基础、自主发展、社会参与”核心素养的形成，培养出“全面发展的人”。陈老师还阐释了自己在唤醒学生美好学习时光时所用的语言唤醒、行为唤醒、激励唤醒策略，让所有人懂得师生本是一场相遇，不早不迟，不偏不倚，我们恰好遇见！愿我们都少一些糟糕的相遇，多一些互相成就，彼此温暖，相互唤醒，共同成长！
其他十位班主任也在赛场上呈现出了精彩纷呈的“我的班主任观”、“我的班主任工作案例”内容，这些内容让所有人看到了我校年轻班主任们在教书育人管理等方面拥有的坚定信念，自强信心，卓越能力。看到了她们面对教育管理真心的思考、动情的行动、执着的追求。
