核心导读
在汉语词典中，坚守意味着“坚固的防守，不轻易放弃”，也意味着“坚定地遵守或保持”。而在网络上，同时搜索“坚守”与“教师”两个关键词，共找到了相关结果约68400000个。
教师，一个以别人的成功作为自己成绩的职业。岁月夺走了他们的青春、汗水浸透了他们的衣衫、劳累染白了他们的双鬓......但教师仍无怨无悔，默默坚守在岗位之上，这其中原因是因为他们热爱自己的学生、热爱自己的职业。
今天就让我们一起走进重庆市第七中学校的这群教师，听听他们讲述自己无悔的教育追梦故事。
初心关键词：坚守
冉孟凯校长寄语
教育兴则国家兴，教育强则国家强，教育是国之大计、党之大计。步入新时代，国家的发展、民族的复兴要求教育工作者要永远坚守为党育人、为国育才的立场，培养合格的社会主义建设者和接班人；永远坚守以人民为中心发展教育的初衷，办好人民满意的教育；永远坚守教育服务国家发展的职责，加快推进教育现代化、建设教育强国。
作为一所具有263年办学历史的学校，重庆七中始终坚守为未来育人，育未来有用之人的办学理念；始终坚守把学生培养成具有“人文素养、科学精神、强健体魄、健全人格”的时代新人目标；始终坚守“质量立校”“特色打造”“内涵发展”的原则，努力办好老百姓家门口的优质学校。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师要“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”；教师要在平凡岗位上，不断坚守“学为人师，行为世范”境界追求，敦品励学，潜心育人；教师要当好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
50后教师刘少鸾
被需要是一种幸运 愿用一生去践行育人的使命
“要当一个称职的老师，让学生喜欢、同行认可、家长和领导放心。”这是一位在教育战线上耕耘40多个春秋的教师对教师这一职业的理解。
作为重庆七中的一名语文教师，刘少鸾从毕业后便一直坚守在三尺讲台，即使是退休后也从未离开。
“别看这是一句听起来很普通的话语，但一个人要用一辈子去践行却不太容易。”她没有豪言壮语，但这一辈子的坚守却足够让人惊叹。
酸酸甜甜的话梅糖 特别的“黄牌”警告
在教育教学生活中藏不住的这些小心思
据刘少鸾回忆，以前师资匮乏之时，她们那一批师范生一进校园便是顶岗实习。
当时扎着两个麻花辫的刘少鸾第一次从家长手中接过新生，看着孩子一双双天真懵懂的眼睛盯着她，家长的满怀期望也都从眼睛里溢出来，她表示：“那一瞬间我感觉如果不把孩子教好，这辈子都会良心不安。”
在责任心的驱使下，刘少鸾以校为家，一直工作在教育教学第一线，不敢有丝毫懈怠。
她用关爱之心，尊重理解学生，用智慧管理课堂。在课堂上，有的学生总是打瞌睡，批评不起作用，怎么办？
“爱”是最好的良药，刘少鸾想到用话梅糖帮助学生提神。发现谁上课要打瞌睡，刘少鸾就悄悄递过去一颗话梅糖，学生先是吃惊，进而不好意思，接着就是强打精神尽量不睡，课后刘老师再与学生交流，了解情况，提出建议，渐渐地课堂上睡觉的学生减少了，教学效率也提升了。
班里有一群好动者，特别喜欢足球，课堂自制力差，怎么办？刘少鸾深受足球运动启发，将“黄牌”道具使用到课堂之上。
“男孩子喜欢踢球、好动，但在足球场上却很遵守规则。裁判一吹哨子便听话，一掏黄牌便会约束自己，那为什么不能将其用在课堂上呢？”
于是，刘少鸾就把黄牌引进课堂里，为了不耽误上课进度，发现不遵守纪律、注意力不集中，或是特殊原因讲话的孩子，便在他的课桌上贴上一张黄色便利贴以示警告。
下课后，孩子们会主动带上“黄牌”前往办公室，向刘少鸾说明上课不守纪律的原因，听从老师的帮助后，认识到自己的错误，表示要改正，在这样的交谈中，师生之间的关系即变得越来越融洽。
以老带新 以身作则
在退休后被需要的第十个年头奉献光热
目前，退休已近十年的刘少鸾老师的主要工作是培训青年教师，已有30位青年教师结业。目前担任重庆七中“青蓝工作室”主持人，工作室现有青年教师49个，涉及高初中六个年级，10个学科。
为了帮助青年教师尽快转换角色，站稳讲台，成为让党和人民群众满意，放心的好教师，刘少鸾每天会出现在不同的教室、办公室里，指导青年教师研读教材，进行课堂教学设计，听课，评课，说课，让青年教师自主研读教材、独自备课，再通过上课、团队听课、评课，以及在导师引领中快速成长，站稳讲台。
在培训青年教师的过程中，刘少鸾表示，其实无论是自主研学、团队研学还是导师引领，青年教师们成长的主阵地依旧是课堂。
“讲台很小，但是也可以很大。” 刘少鸾常说，每一个孩子都是家庭的希望。站在三尺讲台之上，教师们的作用便是给孩子们足够的爱、信心与耐心，让那些刚开始有些许的不足的学生变优秀，让优秀的孩子变得更优秀。
因此，一个学校师资队伍的建设极为重要。青年教师成长有一个过程，培训的目的即在于提升青年教师专业水平、教学素养和课堂教学质量，让青年教师尽快站稳讲台，逐渐成为品德高尚，学识精湛，教法科学，成就突出的好老师。
刘少鸾深知这并非易事，所以她首先要告诉学员对教育事业要有正确的认同感，明白教育是一份有希望的事业，然后让他们明白“一个人走可以走得很快，但是一群人可以走得更远。”
在重庆七中，每年暑假都是老师们进修培训，自我充电，提前备课，共同成长的重要时期。
7月份读书打卡，8月份备课。工作室里的每位青年教师都会在暑假提前备好一个月的课程，开学前两天，学校便会组织青年教师说课比赛来检验暑期备课成果。
刘少鸾说，自己只是一滴水，只因融入了东川这条河流，才没有干涸，感到非常庆幸。
“在七中与青年教师们在一起，每天都是起舞的日子，见证着一批又一批青年教师的成长，成为七中、沙区教育事业的生力军，看到七中的蓬勃发展，真正感受到从事教育事业的深度幸福感！”
