语文是实践性很强的课程，高效的语文课堂教学应该具备“学生活动充分，课堂积累丰富”的特点，应着重培养学生的语文实践能力。为了进一步激发语文老师的工作热情，提高语文老师开展课堂实践活动的能力，2018年4月19日，在一个春日融融的四月天，由重庆市沙坪坝区第三学区共同体举办的“余映潮语文工作室第二次培训活动”在重庆七中风华楼多功能厅隆重举行。
本次活动的主题为“探讨语文课堂中学生实践活动的设计”，参与本次活动的有全国著名特级教师余映潮老师、重庆市著名特级教师刘少鸾老师、余映潮语文工作室第二期学员、沙区第三学区共同体学校的语文老师和来自重庆市其他区县的热爱语文教学的同仁们。重庆七中的邓宏校长、烙峰林副校长、胡艳副校长、樊隽主任也亲临活动现场。活动分为三个环节，分别是学员展示课、余映潮老师即席评课和“余映潮式”阅读课堂教学的基本特点的微讲座。
首先是学员展示课。来自重庆市二塘中学的朱珠老师、来自重庆七中的唐颖老师、曾琳玲老师和来自重庆六十九中的王秋霞老师为我们带来了四堂风格迥异，但朴实生动的展示课。
这四堂课各有其特点，余映潮老师根据它们各自的特点分别作了专业点评，让大家感受到了专业的引领。余老师从课堂亮点、细部观察、深度思考和教学创意等方面进行了专业点评。其中给我们留下印象最深刻的是细部观察和教学创意。在细部观察中，余老师指出这四堂课当中存在了背景资料不厚实、教材研读不够深入、教学术语运用较少及教学过程中存在的碎问碎答等问题。在细部观察、指出问题的同时，余老师也为我们指出了新的教学创意。余老师建议省去教学中的许多“小动作”，如可以进行朗读训练、提取关键句训练、提取关键词训练、划分层次训练、精读文段等。
第三个环节是“余映潮式”阅读课堂教学的基本特点微讲座。余老师的阅读课堂教学活动概括起来有以下十个教学特点：一是课文研读，精细优美；二是教学思路，清晰流畅；三是提问设计，牵动整体；四是注重实践，活动充分；五是语言教学，角度丰富；六是朗读训练，角度精致；七是教学细节，手法生动；八是文学教育，时时渗透；九是课文文本，高效利用；十是教学资源，丰足厚实。每个教学特点余老师都结合具体课文给我们作了示范和说明，让我们能够在朴实的话语中感受到他深厚的功底和独特的魅力。
重庆市第六十四中学 汤付燕
