——沙区第三学区共同体“余映潮语文工作室”读书交流暨第三次培训工作安排会
最是书香能致远，腹有诗书气自华。沙区第三学区共同体“余映潮语文工作室”读书交流暨第三次培训工作安排会，于2018年9月25日下午在重庆七中东川楼会议室召开。工作室导师刘少鸾老师、杨渝蓉老师及工作室学员们参加了此次会议。会议由刘少鸾老师主持。
从今年暑假开始，学员们就一直在研读孙绍振先生的著作《名作细读》《月迷津渡》，这两本书从不同的角度切入，展现不同于惯常的定论，为教师们提供了文本解读的范例和指导。学员们经过两个多月的潜心阅读感悟颇多。
学员读书交流活动于下午2点半准时开始。刘少鸾老师简洁、凝练的开场语使活动迅速升温。学员们首先进行了纸质交流稿传阅，然后依次上台展示交流。大家以书中博大精深的文学理论为基础，结合其中丰富的文本解读实践，尽情畅谈读书收获。孙绍振先生在著作中详细阐述的“还原法”与“比较法”；如何进行个性化的文本解读；对艺术家心灵的多维度透视；孙绍振先生充满个性色彩和个人风格的“精英”式幽默……都引起了学员们的强烈共鸣。万宝力老师更是从文学理论和文本解读的关系的角度进行了深入阐述。
随后，杨渝蓉老师就如何写读后感为学员们做专业引领。首先是如何“读”。杨渝蓉老师为大家推荐了“爱因斯坦读书法”，一总、二分、三合，即读通，读细，读透。然后可以从形式和内容的角度谈具体感受和得到的启示，包括写作的技巧、语言的风格、行文的结构、主要的内容、表达的情感、阐明的道理等。最后在写的时候要注意记叙、抒情和议论的有机结合，叙述要简、明，议论要深、透。
最后，刘少鸾老师对本期工作室的具体工作进行了安排部署，特别就团队研修如何有效展开进行了具体的分工和明确了任务要求。刘少鸾老师充分肯定了工作室成员对读书交流活动的重视和读书的热情，并提醒大家如何将我们读的名家之作与自己的教学实际有机结合，学以致用这更为重要，希望学员们能做到自觉读、潜心读、坚持读。
学，然后知不足。只有深入解读文本，精心设计教学，才能打造高效语文课堂，这也是我们语文教师致力追求的目标。
