2020年上半年，“南开中学学区共同体”正式成立，秉承着“开放、团结、合作、共赢”的思路，进一步的凸显了优质教育资源的叠加效应，实现了优质教育资源在交流整合中增值，在一定程度上推进了片区教育优质均衡发展。
作为管理学校的重庆七中与南开中学强强联合，以推进教育优质均衡发展、有效增强优质教育资源供给量和覆盖面为目标，以合作办学、师资互派、课后教研同步等为主要路径，实现了所有优质教学资源与南开中学同步。合作至今，两校发展多点开花，成果颇丰，也留下了一幕幕令人感动和难忘的故事，即日起，我校官微将推出《东川之“公”，未来赋“能”，南开中学学区共同体系列教育故事》专题策划，带您回顾南开和七中的那些事，敬请期待！
与南开中学的合作中，师资互派是重要的手段之一。来自南开中学的老师迅速适应新环境，积极融入年级教学氛围。继上周陆续推出初中部老师的教育故事后，本周将推出高中部南开教师的教育故事。在高2023级，来自南开中学的老师赵致远兢兢业业、认真从教，深受师生的喜爱，今天带领大家走进赵致远老师的教育故事。
对于初上高中的我们而言，高中物理简直就是一大拦路虎，不过在赵致远老师手中就是一纸老虎。复杂难懂的概念用例子阐释得简单有趣，错综复杂的条件列举的清晰分明，枯燥乏味难以理解的公式定理巧妙推导、角色扮演让我们熟记于心。
初学牛顿第一定律时，老师让我们自己看课本，简单推导一下伽利略的理想实验，然后说亚里士多德是错误的。正式上课时，赵老师让两个同学进行角色扮演，他先告诉我们规则：“一个同学扮演亚里士多德，另一个扮演伽利略，扮演亚里士多德的人就要想办法证明自己的观点，而伽利略要想办法反驳他的观点并说服亚里士多德。于是，甲同学列举了推石头的例子，乙同学反驳他是摩擦力，他们激烈的讨论，我们积极的思考，指出他们的问题，最后赵老师进行总结，再严密进行论证。这就是赵老师日常的课堂，总是让同学们在意犹未尽的状态下不知不觉的学会了晦涩难懂的知识，物理课堂不再是想象中的那么煎熬，相反，总是不经意间下课铃声就响起了。
