2020年上半年，“南开中学学区共同体”正式成立，秉承着“开放、团结、合作、共赢”的思路，进一步的凸显了优质教育资源的叠加效应，实现了优质教育资源在交流整合中增值，在一定程度上推进了片区教育优质均衡发展。
作为管理学校的重庆七中与南开中学强强联合，以推进教育优质均衡发展、有效增强优质教育资源供给量和覆盖面为目标，以合作办学、师资互派、课后教研同步等为主要路径，实现了所有优质教学资源与南开中学同步。合作至今，两校发展多点开花，成果颇丰，也留下了一幕幕令人感动和难忘的故事，即日起，我校官微将推出《东川之“公”，未来赋“能”，南开中学学区共同体系列教育故事》专题策划，带您回顾南开和七中的那些事，敬请期待！
与南开中学的合作中，师资互派是重要的手段之一。来自南开中学的老师迅速适应新环境，积极融入年级教学氛围。继上周陆续推出初中部老师的教育故事后，本周将推出高中部南开教师的教育故事。在高2023级，来自南开中学的老师陈安静知性大方、认真从教，深受师生的喜爱，今天带领大家走进陈安静老师的教育故事。
“晚来天欲雪”，且待我饮一杯深冬已遂的清寒，诉一段关于陈安静老师的故事。
陈老师是一位为学生倾尽耐心的老师，她总会在各种难题中发现突破口，带领学生解密一串又一串不可言说的美丽文段。每一个同学的诉求，她都会在课堂上、下课后耐心解答。“知其然，知其所以然”，这是陈老师时常挂在嘴边对学生的叮嘱，她总是教导学生要秉持刨根问底的精神，带领学生深究文学里隐秘的知识与智慧。
陈老师虽名“安静”，但你若是正好从她的课堂经过，一定会忍不住在窗前驻足，并被她绘声绘色的课堂所吸引。当上课上到激动时，她会手撑讲台，身体微前倾，似要把三通四史、五经六艺都灌入学生脑中。然而，陈老师在独自思考与备课时，却沉默犹如雕塑，只是一束秀发挡住皱眉深思的面容。我想，这大概就是陈老师深受学生喜爱的原因吧，为了能在课堂的40分钟酣畅淋漓的喷发，课前就用了更多个40分钟来做充分的准备。学生形容她就像一孔忠厚的间歇泉，每节语文课准时喷发，把知识的甘露尽情洒向学生。
“才高为师，身正为范”，陈老师也会为同学们的问题而着急，会因为课上偶尔出现打瞌睡的同学而上火，但她从未真正动怒过，相反，多半是以释然的笑结束。她没有戒尺，也从不体罚，但她强大的人格魅力使同学们对她十分尊重。正由于陈老师的到来，使得高2023级1班的49名同学深刻感受到了语文课的魅力之所在、中国传统文化魅力之所在。
