2020年上半年，“南开中学学区共同体”正式成立，秉承着“开放、团结、合作、共赢”的思路，进一步的凸显了优质教育资源的叠加效应，实现了优质教育资源在交流整合中增值，在一定程度上推进了片区教育优质均衡发展。
作为管理学校的重庆七中与南开中学强强联合，以推进教育优质均衡发展、有效增强优质教育资源供给量和覆盖面为目标，以合作办学、师资互派、课后教研同步等为主要路径，实现了所有优质教学资源与南开中学同步。合作至今，两校发展多点开花，成果颇丰，也留下了一幕幕令人感动和难忘的故事，即日起，我校官微将推出《东川之“公”，未来赋“能”，南开中学学区共同体系列教育故事》专题策划，带您回顾南开和七中的那些事，敬请期待！
与南开中学的合作中，师资互派是重要的抓手之一。在初2023级，来自南开中学的刘家文老师迅速适应七中工作环境，她宽以待人、无私奉献、兢兢业业，深受年级学生同事的喜爱，今天我们将通过第三视角来认识一下可爱可敬的刘家文老师，并讲述发生在她身上的教育故事。
耐心的刘老师，乐于优先解决学生的困难。胆怯的孩子在刘老师的温柔鼓励下，在一次又一次的课堂发言里，战胜了英语发音不标准的困难。害羞的孩子在刘老师的耐心引导下，由小心翼翼地走进办公室到自信满满地走出办公室。小秦同学说：“家文老师总会先把手上的东西放到一旁，面带微笑地一点一点解决我的疑虑再继续工作。神奇的是，不管什么时候，我们都能在办公室找到她。大家在感动的同时还有点羞愧，这样好的老师都这么努力，我们还有什么理由不努力学习呢。”
温柔的刘老师，如冬日暖阳温暖着学生。“文文老师很温柔，从来不责骂我们。有一次我们班的听写很糟糕，当时老师脸色很难看，漂亮的大眼睛上方压下一条黑线，我能感觉她的心情一定糟糕透顶了。”小胡同学说，“当时全班同学都觉得很对不起老师，就决定给她道个歉。第二天我们在课前认真地道了歉，刘老师却说她一直在反思自己是不是太没耐心了。后来老师以轻松的语气打破了沉重的气氛，‘我昨晚反思到最后，想起我好像写错了一个单词。’全班哄堂大笑，气氛又轻松又活跃。刘老师就是这样，我们没有做好，她却反省自己。”
严肃认真的刘老师，奔波于南开和七中的教研活动，刘老师积极分享南开的教学进度、教学经验和教研成果，为七中教研组带来优秀且丰富的教学资源。谈起刘老师，七中初一英语备课组长谢老师赞不绝口：“家文不仅给我们带来了很多南开的经验和资源，还积极投入七中的教研活动和青年教师的成长活动。她参与了我校的青蓝工作室，每一次的备课、磨课、上课、反思，都是全身心的投入。我们看到一名优秀的教师对自己的高要求，也看得我们斗志满满！”
课下，她是孩子们美丽温柔的大姐姐，用温暖的微笑，真切的眼神，耐心的引导，俘获了孩子们的心；课上，她是魅力十足的英语教师，用活力飞扬的师生互动，生动有趣的英语故事，优美动人的英文诗歌，让孩子们对她的喜爱与日俱增；教研时，认真倾听其他老师发言的同时，她也会提出自己的教学思路。耐心温柔的刘老师，温暖了学生，也温暖了这个冬日。
