10月27日-28日，重庆市2020年秋季都市片区德育主题教研工作会在重庆七中召开。本次会议由重庆市教育科学研究院主办，沙坪坝区教师进修学院承办。都市片区德育教研分管领导、教研员、学校德育分管校长代表、班主任工作室主持人代表、立德树人特色项目实践研究基地代表共计100余人参会。重庆市教育科学研究院党委书记、副院长范卿泽、沙坪坝区委教育工委书记、区教委主任向斌等领导出席会议。
重庆市教科院德育研究所所长赵仕民主持开幕式。开幕式上，重庆市教育科学研究院党委书记、副院长范卿泽强调，此次召开的主题教研工作会是落实市教委推进德育一体化建设要求的具体举措。他表示，要推进德育一体化建设，需要做到三个“强化”，即：强化立德树人政治担当；强化立德树人基础研究；强化立德树人机制体制建设。他希望各区域、各学校、各位教师通过主题教研工作会，进一步增强意识，强化教研科研，不断构建德育系统化落实的新常态。
沙坪坝区教委副主任李颖表示，这次都市片区德育主题教研在沙坪坝区召开，希望沙坪坝区的德育工作者能够抓住此次机会，向各位专家、同仁学习取经，更新德育理念，创新德育知识，丰富德育的方式方法，创建扎实有效的德育品牌，提升育人水平，有力地推动德育工作的创新与发展。
沙坪坝区教师进修学院党委副书记、副院长李代文表示，沙坪坝区历史文化积淀深厚，在长期的工作实践中，充分发挥了区域丰富而宝贵的资源优势，提炼形成“固本筑魂、整体育人”的理念。近年来，沙坪坝区德育工作的针对性和实效性不断增强，相关的研究和实践成果引起了广泛的关注，得到了一致好评。沙坪坝区教育进修学院将不断做好德育教育教研和培训工作，着力完善体现新时代特征、凸显沙坪坝特色，为开创新时代德育工作新局面做出新贡献。
这次教研活动，为大家搭建了德育经验交流的广阔平台，提供了学习专业知识的宝贵机会。重庆市第七中学党委书记、校长冉孟凯表示，“作为协办单位，重庆七中教师将借此机会聆听各位专家学者、同行的分享与指导，拓宽德育工作的视野，为七中‘幸福德育’特色课程体系提供可借鉴的宝贵经验。本次活动也必将为全市德育工作的发展提供良策，对辛苦耕耘的德育工作者产生积极的影响。”
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在德育一体化建设经验交流与培训中，各个区县代表依次分享了通过立德树人特色项目实践研究地建设，分享德育一体化建设的特色和亮点。
“行动德育紧扣‘做’—即行动，复杂的事情简单做，简单的事情重复做，重复的事情用心做，长期坚持，自然功成。”彭水县教师进修学校校长陈恒平以“区域推进‘行动德育’项目实践 着力构建区域德育系统化落实机制”为主题进行经验分享，介绍了行动德育的体系构成，即明确一条主线，确立两个依据，形成三级规划，坚持四大行动，实践五大路径，实现区域联动。他认为，行动，既是起点，也是过程，更是目的。对于未来的行动德育，他希望更加专业化、课程化、常态化、品牌化。
沙坪坝区树人小学党委书记朱其英从学校层面围绕“基于社会主义核心价值观培育的活动课程体系构建与实施”进行分享，学校紧扣“知、行、辩”构建课程体系，用真实的生活去砥砺学生的道德实践，在矛盾冲突中用鲜明的态度澄清学生的道德观念，将道德认知付诸于道德实践，在道德实践中不断提升道德认知，促进学生对践行社会主义核心价值观的实践自觉。
大渡口教委基教科科长潘娟则站在区域层面，就大渡口区区域推进研学行课程实验的经验进行交流。如何将研学旅行进行课程化管理是重点讨论的问题，大渡口区构建的“3+6+3+12”研学旅行管理模式，三级管理体制，六项运行机制，3环12阶工作规范都为兄弟区县和学校的德育建设实践提供参考价值。
开州汉丰五小校长廖纪元以开州汉丰五小研学旅行校本课程体系建设为例，分享从学校角度如何构建校本化研学旅行课程，其中结合学校学情现状、学生学段特点和地域特色构建课程体系尤为重要。
专项培训环节，让理论和实践结合，为德育一体化建设提供了区域、学校的实践样本支持。
重庆名师汪红为在场嘉宾分享了“中小学德育规范化建设与实施”，从德育规范化建设角度阐释了德育一体化建设的重大意义。她表示，“德育规范化学校建设是实施立德树人的重要举措；是建立学校德育工作新常态的需要；是提升学生工作质量的必要举措。”在完成德育规范化学校建设中，需要重点做好组织、课程、制度、文化、活动以及队伍建设。她还以重庆市德育规范化学校评价标准的讨论稿为例，分析其评价标准，帮助嘉宾更深刻的理解。
市教科院德育研究所项目负责人谭轹纱从特色项目研究基地建设的角度进行了德育一体化实践研究的专项培训。特色项目研究基地政策意识单薄怎么办？实践探索力不足怎么办？学术论证不够怎么办？从项目申报前的准备工作到项目申报书的撰写，再到项目申报成功后的操作，特色项目申报中存在的疑惑，谭轹纱都一一进行解答，更为大家分享了“珍藏”的文献免费查询检索网站，嘉宾们直呼干货满满。
在接下来的课堂展示中，可谓精彩纷呈，百花齐放。沙区树人小学秦伟媛老师带来了一场生动的思辨性班会课《海豚与宾博的故事》；开州汉丰九小朱占超老师带来小学数学课程育德研究课《一亿有多大》；沙坪坝小学秦丹带来五年级暑期综合实践课程成果展示主题班会《你好！暑假-暑期课程成果汇报评价会》。
随后，沙区教师进修学院王显锋老师、市教科院生物教研员吕涛老师、重庆八中梅春练老师、两江中学畅靖老师分别对德育在思辨课、生物课、物理课、美术课的融合与创新作了经验交流。
沙区教师进修学院王显锋以“为什么现实生活中会出现大量道德行知脱节的现象？这种现象和学校德育的方式有何关联？如何变革以克服顽疾？这种变革会产生怎样深远的现实影响？”四个问题入题，介绍了思辨班会课的价值追求、呈现特征、实现基础、实现逻辑，从更深层次激发大家对课程德育的思考。
市教科院生物教研员吕涛和大家一起探索“节气里的生物密码”，展示她是如何以节气为轴带领学生感知古人智慧、弘扬传统文化，进行家国情怀的爱国主义教育，又是如何教会学生知冷暖、晓时节、爱劳动、懂科学、会生活的。
“提到高中物理，你会想到什么？”“难！”异口同声的回答后重庆八中梅春练老师对高中物理课程育德进行解析，她告诉大家，其实高中物理并不难。实现课程德育只需要备课设计德育目标；创设情境，激发学生兴趣；以学生为主体做到知行统一、教学合一；理论知识联系实际生活学以致用，就能让物理学科的德育价值充分体现。
“美术学科不是教会学生学会美术技法、笔法、技巧，而是把美的历史、情感、态度在生活中和美术学科建构起内在联系，这种联系就是课程育德要追求的价值导向。”正如两江中学畅靖老师对初中美术课《千姿百态的水》中德育的解析，水是平凡的，却也是伟大的，其蕴含的水文化是博大精深的。
沙坪坝小学杨贻贤书记重点对暑期实践课育德进行解析，介绍了“你好，寒暑假”德育实践课程的系统所构建出的“学科拓展式”“主题教育深式”“自主主题探究式”三种实践范式，着重提升学生的协作力、信息力、学习力。
重庆市教科院德育研究所副所长杨昌弋从德育一体化如何回归课堂，如何真正落实课程思政，发挥课程思政主渠道主阵地育人作用的角度，带来一场《基于课程育德的教育逻辑变革》的微讲座。他认为，在经济全球化、网络信息化、人工智能化、价值多元化的背景之下，教育要以学生价值建构和必备品格的形成为重心，课程育德要建构学科课程和真实生活的联系、与学生真实生命的联系、与学生社会性发展的联系，要促进课程生活化、生活课程化，真正落实学科核心素养，以社会主义核心价值观培育为主线建构学生正确的价值世界。课程育德应从课程目标重心、实施方式、课堂主线、教师角色、课堂场域、课堂文化、育德要素、价值融入、价值指向等方面实现课堂变革。
班级是落实立德树人根本任务的重要阵地，班主任是班级管理的中坚力量，推进班级立德树人系统化落实也是关键环节。
会上，市级班主任工作室谢菁菁班主任工作室、巴蜀中学张波班主任工作室、人民小学李晓林班主任工作室、巴南教师进修学校周小均班主任工作室依次进行了经验交流。
重庆七中谢菁菁班主任工作室负责人谢菁菁介绍道， 重庆七中秉承“未来教育”理念，打造“幸福德育”品牌，谢菁菁班主任工作室强化校本化原则、整体性原则、专业化原则、有效性原则、实践性原则、课程化原则，落实主持人负责制、工作量化制、主题例会制、经费保障制、过程性评价制，探索课题引领模式、专题驱动模式、展示辐射模式，通过指导常规管理、减轻过重负担、破解难点问题、提升研究水平、搭建成长平台培养年轻班主任。
经过多年探索，重庆七中谢菁菁班主任工作室取得了显著成果，如校本教材与案例成果：“幸福德育”主题月案例集、《守则筑梦未来》（初中版和高中版）以及《重庆七中学生成长导航手册》。年轻班主任在工作室的引领下，积极参与各项竞赛并取得优异成绩。近一年来，获得市、区级各级各类比赛获奖有20余人次。在工作室的引领下，完成了“普通中学构建‘幸福德育’的行动研究”和“新《中小学生守则》的校本化实施研究”这两个市级课题。其中第一个课题还获得了重庆市教育学会基础教育科研优秀成果二等奖。
市教科院德育研究所项目负责人张希分享了《市级班主任工作室的建设要求与实施对策》；德育研究所项目负责人、教科院家庭教育研究中心主任何云山分享了《家校共育：新时期学校德育工作的必由之路》，为班主任工作室建设提供了宝贵建议和经验。
为推进学生身心健康发展，本次活动还进行了生命教育与心理危机预防培训。沙坪坝区教师进修学院德育与心理教研室主任麦莉老师分享了沙坪坝区区域推进心理健康教育经验；重庆市特殊教育中心李龙梅校长进行了《为每一个孩子的生命发展奠基》的专题培训，介绍了我市特殊教育中心生命教育的课程化建设；重庆市南开中学副校长张莉花分享了《柔性育人：着力构建生命发展的心理场域》的专题，具体介绍了如何构建学校心理健康文化；重庆市江北中学副校长刘前勇分享了《生命教育：让学生学以成人》的专题，深度介绍了江北中学对生命教育的理论与实践探索。针对心理危机突发风险，市教科院德育研究所心理健康研究中心赵淑兰老师开展了《中小学心理危机管理》的专项培训。
据悉，本次德育主题教研是在严格疫情防控之下，继渝东南、渝东北主题教研之后在都市片区开展的全市德育系列分片区主题教研活动。片区主题教研活动内容丰富，重点突出，主题鲜明，研讨深，作风实，干货满满，针对性和指导性强，受到了各区县、学校和广大教师的普遍欢迎。
