足球在重庆七中享有特殊盛誉，自从1921年，学校足球队赤脚击败当时趾高气扬的英国水兵足球队，足球一直是重庆七中的一张亮丽名片。
9月24日，市委办公厅改革协调二处副处长王鹏、市教委政策法规处副处长郭冠仁、市委办公厅改革协调二处干部詹芮、市教委政策法规处干部周玮、市教委体卫艺处干部梁桁等一行来到重庆七中调研校园足球工作，就学校足球文化、师资队伍、足球比赛、基地建设等相关情况进行了实地调研，随后召开座谈会，深入交流重庆七中校园足球开展情况，调研组一行对重庆七中校园足球工作开展情况以及取得的成绩给予肯定。
首先，调研组一行来到了重庆市体育课程创新基地——重庆七中课程体验中心参观，丰富的健身器材、智慧化的场馆设计，让调研领导频频点赞。近年来，重庆七中大力推进课程体验中心场馆建设，为学生提供融知识性、趣味性、实践性、探究性于一体的学习环境，极大地优化了校园体育运动发展的氛围和条件。
“运动体验区”可以体验学生不太容易接触到的高尔夫球和高山滑雪、“体能训练区”可以进行力量训练和有氧练习、“运动康复区”主要讲解理论和实际操作，让学生了解运动预防及康复的概念和相关知识、“团队活动区”等为学生学习提供了丰富的课程资源和体育技能学习实践条件。
在体验中心，重庆七中冉孟凯校长和林豫副校长为调研组领导介绍了学校足球人才输出情况，据介绍，今年清华大学全国共招生5人，重庆七中占两席，目前，清华大学足球队11人，有4人毕业于重庆七中。
这些足球特长生学业成绩好，专业技能好，思想品德好，进入大学后，均成为了足球队主力，高2017级刘恒洋目前正在保送清华大学研究生；高2017级韩雨成是北京大学明星球员，签约著名运动品牌代言人……还有更多高素质球员从重庆七中走出。
在众多的荣誉牌匾中，一张“全国优秀校园足球特色学校”的牌匾引起了大家的关注，据林豫副校长介绍，2018年度，全国仅有10所学校获此殊荣，全重庆市仅有1个名额。并且，重庆七中家长成为全国唯一一个“全国校园足球感动人物奖”的家长获得者。
随后，大家一同参观了美丽的校园，观看了校园足球比赛，并参观了校史馆，对学校历史发展、办学特色、课程建设、科技教育、集团化办学等进行了全方位了解。王鹏副处长表示，重庆七中是一所有着深厚人文底蕴的学校，校园足球特色鲜明，希望以体育人，为国家培养更多高水平后备足球精英。
在最后的座谈会上，林豫副校长介绍了学校立足课堂与课程建设、聚焦学科核心素养所构建出的中学校园足球课程的“五三”结构模型。
据林豫副校长介绍，“五三”结构模型分别为三大目标、三级课程、三种范式、三段联动和三方保障。在重庆七中99年的足球发展中，学校明确了自己的足球发展目标：在学校层面，立足本土、领先全国、走向世界；普及层面，培养学生意志坚定、学业优良、运动全面；提高层面，培养“思想品德好、学业成绩好、运动技能好”的三好足球特长生。
在此目标下，学校构建了三级课程，即：基础型、发展型、专业型课程。三类课程因材施教、因人而异，为校园足球普及与提高打下了坚实基础。三种范式，即：立足于普及的足球班队，立足于专业的特色小班，立足于提高的体教联队。
并且，学校搭建小学、中学、高校的“三段联动”，目前，重庆七中已经成为清华大学、北京理工大学等多所高校的优秀足球生源基地。在组织保障上，主管部门、学校、俱乐部为“五三”课程实施提供保障。
据了解，学校以“中学校园足球‘五三’课程”为龙头成功申报了2016年重庆市校园体育课程创新基地、重庆市教育综合改革试点项目；重庆市人民政府颁发的“2017年重庆市教学成果”一等奖；教育部颁发的“2018年基础教育国家级教学成果”二等奖；全国体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设优秀改革成果。
近四年来，学校学生足球基本技能普及率达到100%。足球特长学生刘恒洋、韩雨成等38人进入到清华、北大、北理工等知名高校。刘俊杰进入中超俱乐部。兰震、戴铭成等26名学生出访俄罗斯、德国、韩国等国家。全国冠军1次、亚军2次、第三名3次，市级中学生足球比赛前三名共计22次；学校承办并参与校园足球各级赛事200余场次；承办各级现场会8次。
谈及重庆七中在足球教育上的规划时，副校长林豫表示，学校将沿着“五三”足球课程继续深入探索，“必将回归到课堂，进一步深化课程，使其更完善、更有效。”
校长冉孟凯也表示，很多学校的校园足球迅速崛起，的确让七中倍感压力，但是七中之所以不愿意放弃足球，是因为自上而下的全体师生对足球有着强烈的热爱，有着浓厚的足球传统文化，才让足球成为七中的精神支柱，在冉校长看来，“足球在，七中在。”。
冉孟凯校长也分享了国外足球教育的亮点和本校足球课程的特色，深知目前我国的智慧足球理念还远远不够，同时希望在“三段联动”的小学阶段以及足球俱乐部等方面可以得到多方支持。
王鹏副处长介绍了本次调研的主要目的，充分肯定了七中足球课程的独特性，同时表示，七中99年足球文化中扎扎实实的努力，正是国家提倡的积极向上的足球文化的一部分，也是实现中国梦的正能量。他希望能通过本次调研，总结优秀学校教体融合的宝贵经验，并整理成文。
足球在重庆七中享有特殊盛誉，自从1921年，学校足球队赤脚击败当时趾高气扬的英国水兵足球队，足球一直是重庆七中的一张亮丽名片。
9月24日，市委办公厅改革协调二处副处长王鹏、市教委政策法规处副处长郭冠仁、市委办公厅改革协调二处干部詹芮、市教委政策法规处干部周玮、市教委体卫艺处干部梁桁等一行来到重庆七中调研校园足球工作，就学校足球文化、师资队伍、足球比赛、基地建设等相关情况进行了实地调研，随后召开座谈会，深入交流重庆七中校园足球开展情况，调研组一行对重庆七中校园足球工作开展情况以及取得的成绩给予肯定。
首先，调研组一行来到了重庆市体育课程创新基地——重庆七中课程体验中心参观，丰富的健身器材、智慧化的场馆设计，让调研领导频频点赞。近年来，重庆七中大力推进课程体验中心场馆建设，为学生提供融知识性、趣味性、实践性、探究性于一体的学习环境，极大地优化了校园体育运动发展的氛围和条件。
“运动体验区”可以体验学生不太容易接触到的高尔夫球和高山滑雪、“体能训练区”可以进行力量训练和有氧练习、“运动康复区”主要讲解理论和实际操作，让学生了解运动预防及康复的概念和相关知识、“团队活动区”等为学生学习提供了丰富的课程资源和体育技能学习实践条件。
在体验中心，重庆七中冉孟凯校长和林豫副校长为调研组领导介绍了学校足球人才输出情况，据介绍，今年清华大学全国共招生5人，重庆七中占两席，目前，清华大学足球队11人，有4人毕业于重庆七中。
这些足球特长生学业成绩好，专业技能好，思想品德好，进入大学后，均成为了足球队主力，高2017级刘恒洋目前正在保送清华大学研究生；高2017级韩雨成是北京大学明星球员，签约著名运动品牌代言人……还有更多高素质球员从重庆七中走出。
在众多的荣誉牌匾中，一张“全国优秀校园足球特色学校”的牌匾引起了大家的关注，据林豫副校长介绍，2018年度，全国仅有10所学校获此殊荣，全重庆市仅有1个名额。并且，重庆七中家长成为全国唯一一个“全国校园足球感动人物奖”的家长获得者。
随后，大家一同参观了美丽的校园，观看了校园足球比赛，并参观了校史馆，对学校历史发展、办学特色、课程建设、科技教育、集团化办学等进行了全方位了解。王鹏副处长表示，重庆七中是一所有着深厚人文底蕴的学校，校园足球特色鲜明，希望以体育人，为国家培养更多高水平后备足球精英。
在最后的座谈会上，林豫副校长介绍了学校立足课堂与课程建设、聚焦学科核心素养所构建出的中学校园足球课程的“五三”结构模型。
据林豫副校长介绍，“五三”结构模型分别为三大目标、三级课程、三种范式、三段联动和三方保障。在重庆七中99年的足球发展中，学校明确了自己的足球发展目标：在学校层面，立足本土、领先全国、走向世界；普及层面，培养学生意志坚定、学业优良、运动全面；提高层面，培养“思想品德好、学业成绩好、运动技能好”的三好足球特长生。
在此目标下，学校构建了三级课程，即：基础型、发展型、专业型课程。三类课程因材施教、因人而异，为校园足球普及与提高打下了坚实基础。三种范式，即：立足于普及的足球班队，立足于专业的特色小班，立足于提高的体教联队。
并且，学校搭建小学、中学、高校的“三段联动”，目前，重庆七中已经成为清华大学、北京理工大学等多所高校的优秀足球生源基地。在组织保障上，主管部门、学校、俱乐部为“五三”课程实施提供保障。
据了解，学校以“中学校园足球‘五三’课程”为龙头成功申报了2016年重庆市校园体育课程创新基地、重庆市教育综合改革试点项目；重庆市人民政府颁发的“2017年重庆市教学成果”一等奖；教育部颁发的“2018年基础教育国家级教学成果”二等奖；全国体育教学、训练、竞赛及条件保障体系建设优秀改革成果。
近四年来，学校学生足球基本技能普及率达到100%。足球特长学生刘恒洋、韩雨成等38人进入到清华、北大、北理工等知名高校。刘俊杰进入中超俱乐部。兰震、戴铭成等26名学生出访俄罗斯、德国、韩国等国家。全国冠军1次、亚军2次、第三名3次，市级中学生足球比赛前三名共计22次；学校承办并参与校园足球各级赛事200余场次；承办各级现场会8次。
谈及重庆七中在足球教育上的规划时，副校长林豫表示，学校将沿着“五三”足球课程继续深入探索，“必将回归到课堂，进一步深化课程，使其更完善、更有效。”
校长冉孟凯也表示，很多学校的校园足球迅速崛起，的确让七中倍感压力，但是七中之所以不愿意放弃足球，是因为自上而下的全体师生对足球有着强烈的热爱，有着浓厚的足球传统文化，才让足球成为七中的精神支柱，在冉校长看来，“足球在，七中在。”。
冉孟凯校长也分享了国外足球教育的亮点和本校足球课程的特色，深知目前我国的智慧足球理念还远远不够，同时希望在“三段联动”的小学阶段以及足球俱乐部等方面可以得到多方支持。
王鹏副处长介绍了本次调研的主要目的，充分肯定了七中足球课程的独特性，同时表示，七中99年足球文化中扎扎实实的努力，正是国家提倡的积极向上的足球文化的一部分，也是实现中国梦的正能量。他希望能通过本次调研，总结优秀学校教体融合的宝贵经验，并整理成文。
